L'associació de mares i pares d'alumnes (en endavant AMPA) d'una escola pública de Mataró es queixa de les actuacions de l'escola pel que fa a l'horari del centre el passat curs 2010-2011, entre d'altres, i de la intervenció del Departament d'Ensenyament en aquest assumpte.
En aquest sentit, l'AMPA considera que l'horari finalment establert resultava perjudicial per a la prestació del servei de menjador i per als infants, ja que tenien moltes hores lectives seguides amb només dos descansos d'un quart d'hora, la qual cosa és especialment inadequada per als infants de P-3 a P-5, que en aquest breu espai de temps difícilment poden esmorzar i jugar. D'aquesta manera, els infants, sobretot els més petits, no començaven l'àpat de dinar fins les 14 h, massa tard per a ells.
Així mateix, l'AMPA considera que la comunicació en dates tan avançades d'aquest horari -el 18 de maig- va suposar un greu inconvenient per a les famílies, que van haver de reorganitzar els horaris, i per a l'AMPA, perquè havia d'organitzar serveis per atendre les demandes de les famílies.
Les persones interessades també consideren que s'ha incomplert l'Ordre EDU/44/2010, de 8 de febrer, la normativa de procediment administratiu i el Codi de bones pràctiques administratives, per la manca de motivació de la resolució dels Serveis Territorials al Maresme-Vallès Oriental de 25 de març de 2011, per la manca de peu de recurs en aquesta resolució i en l'escrit de data 1 de juliol de 2011, i per la manca de resolució del recurs d'alçada que van presentar el 4 d'agost de 2011.
Un cop analitzat l'informe tramès pel Departament d'Ensenyament, el Síndic assenyala el següent:
En primer lloc, en relació amb el fet que el mes de desembre de 2010 es denegués al centre l'autorització per fer jornada intensiva i en canvi aquesta jornada fos autoritzada per al mes de juny, el Síndic no observa indicis d'irregularitat en la qüestió de fons, atès que segons l'informe el canvi de criteri va venir determinat pel fet que en el cas del mes de juny de 2011 la jornada intensiva tenia el consens de la comunitat educativa.
En segon lloc, en relació amb els requisits formals de la resolució de 25 de març de 2011, el Síndic considera que el Departament d'Ensenyament hauria d'haver motivat aquest canvi de criteri en la seva resolució, especialment tenint en compte les discrepàncies existents al centre en relació amb aquesta qüestió, i també s'hi hauria d'haver inclòs un peu de recurs en què s'indiqués els recursos que es poden interposar.
Finalment, en relació amb la realització de colònies i sortides, el Síndic es remet a les consideracions i els suggeriments que ja va fer el mes de desembre de 2011 amb motiu de la queixa 04308/2010, entre altres, en què va assenyalar que ?la realització de colònies hauria d'estar regida únicament per criteris educatius i de necessitats i composició de l'alumnat, i deixar de banda altres qüestions com ara les relatives a la realització de la jornada intensiva dels docents, que tot i legítimes no mantenen relació amb la tasca educativa?.
Per aquest motiu, el Síndic suggereix que s'adoptin mesures per assegurar que les colònies i sortides es fan en funció de criteris educatius, en el marc del projecte educatiu de centre i garantint l'accés dels alumnes en condicions d'igualtat, que s'adoptin mesures per compensar els docents i el personal que hi participi i que s'estableixin ajuts per fomentar l'accés dels centres i dels alumnes en situacions socials o econòmiques desfavorides.
Amb aquesta actuació, el Síndic dóna per finalitzada la seva intervenció en aquest assumpte.