La promotora de la queixa manifesta la seva disconformitat amb les dificultats que tenen els alumnes de batxillerat que volen convalidar les hores de docència musical cursades en centres de música no reglats per crèdits de lliure elecció.
Exposa que el Departament d'Ensenyament permet que els alumnes d'ESO que cursen determinades hores en centres de formació musical puguin convalidar l'assignatura de música o crèdits de lliure elecció al seu institut. Ara bé, als alumnes de batxillerat se'ls requereix fer prèviament una prova d'accés a un conservatori de grau professional, encara que l'objectiu final no sigui accedir a uns estudis reglats sinó acreditar un nivell acadèmic determinat.
El problema apareix quan els alumnes estudien en centres no reglats especialitats instrumentals que no existeixen al grau professional reglat. Per tant, quan han de fer la prova d'accés per aconseguir la convalidació dels crèdits, es troben que la seva especialitat no existeix.
De l'informe tramès pel Departament d'Ensenyament, es desprèn que el Departament té constància d'aquesta problemàtica i que està adoptant mesures per redactar nous currículums d'instruments i ampliar així les possibilitats que permet la normativa.
Certament, la competència per establir noves especialitats d'ensenyaments professionals de música la té atribuïda l'Estat, bé per iniciativa pròpia o a instàncies de les comunitats autònomes.
Tot i això, el procediment per reconèixer matèries de batxillerat als alumnes que cursen estudis de música en una escola de música està establert en el document ?Simultaneïtat d'estudis d'ESO o de batxillerat amb estudis de música?, del Departament d'Ensenyament.
En el cas dels alumnes de batxillerat, aquest procediment requereix que superin la prova d'accés als ensenyaments de grau professional. L'establiment d'aquest requisit es fonamenta en la necessitat d'acreditar el nivell i uns estudis equivalents als ensenyaments reglats, però comporta, de fet, un perjudici als alumnes que cursen ensenyaments de música no reglats d'especialitats que no estan incloses en aquesta prova.
Aquests alumnes reben un tracte desigual a l'hora de demanar el reconeixement de matèries de batxillerat, pel fet de cursar especialitats musicals que no existeixen al grau professional, davant de companys que amb la mateixa dedicació horària i en la mateixa escola de música cursen especialitats que sí que existeixen al grau professional.
Per tot això, el Síndic suggereix al Departament d'Ensenyament que, sens perjudici que desenvolupi nous currículums d'instruments, estudiï la possibilitat d'establir procediments alternatius per sol·licitar la convalidació o el reconeixement de matèries batxillerat que, amb les garanties necessàries, eviti la desigualtat de tractament entre els alumnes que cursen estudis de música en escoles de música autoritzades.