Noticias

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  El Síndic pide un cierre progresivo y una transformación de los centros de educación especial para hacer efectivo el modelo de educación inclusiva en Cataluña

  Propone hacerlo a través de un plan general de cierre y transformación de los CEE que suponga la reducción como mínimo de un 70% de alumnado escolarizado en estos centros
   
  El modelo de educación inclusiva parte de la base de que la intervención, siempre que sea posible, se debe hacer en una escuela ordinaria
   
  Buena parte del profesorado aún no ha hecho el cambio cultural de paradigma que conlleva una verdadera educación inclusiva
   
  Existe una resistencia importante de una parte de las familias de alumnos con necesidades educativas especiales a escolarizarlos en centros ordinarios
   
  Son necesarios más recursos destinados a la aplicación del modelo de educación inclusiva
  
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  Educación acepta la recomendación del Síndic de garantizar una plaza en los ciclos formativos de grado medio a todos los alumnos que lo deseen

  El Departamento de Educación responderá al incremento de solicitudes de plaza de ciclos formativos de grado medio incrementando el número de plazas ofrecido y abriendo de forma ilimitada las plazas del Instituto Abierto de Cataluña

  El Síndic realizará un seguimiento de la implementación de las medidas extraordinarias acordadas, especialmente de las necesarias para evitar la brecha digital

  La opción hecha para las enseñanzas a distancia para dar respuesta al incremento de demanda debe tener un carácter excepcional
  
  

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  El Síndic solicita modificaciones en el sistema de acceso a los programas de ocio educativo de verano para garantizar la igualdad de oportunidad de los niños

  El sistema actual solo permite la inscripción telemática y adjudica las plazas según el orden de petición